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[品味名师]严谨与潇洒的统一(王晓怡)
[ 2009-4-24 14:59:00 | By: 张素玉 ]
 

严谨与潇洒的统一


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[品味名师]沈峰的语篇教学(王晓怡)
[ 2009-4-24 14:55:00 | By: 张素玉 ]
 

沈峰的语篇教学


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[品味名师]语课堂教学中学生思维能力的培养 (贺丽枫)
[ 2009-4-3 10:31:00 | By: 谢月红 ]
 

语课堂教学中学生思维能力的培养
南京市北京东路小学 沈峰
恩格斯曾经说过:思维着的精神是人类最美丽的花朵。教师作为园丁,有责任浇灌这最美丽的花朵。发展学生的智力,培养他们的思维能力是我们课堂教学的一项重要任务。下面就如何在英语课堂教学中训练学生的思维能力,谈谈自己的认识和做法。
一、 任务设疑,训练学生的探索思维
心理学研究表明:人的思维是从疑问开始的,疑问能引发学生认知上的矛盾,产生心理上的不平衡,从而激发他们积极地去探索,以解决问题,实现心理平衡。我们在教学时,不妨在触题时就布置任务,激起疑问,让学生带着疑问去探索如何完成任务,训练探索性思维。如教“打电话“这一话题时,我出示了课题A telephone call 以后,就引发激疑:课文中的两位同学在电话里谈了些什么?这时,学生纷纷举手,思维很活跃;我又因势利导:听了课文中的人物对话,你能学会用英语打电话吗?又如,教“购物”这一话题时,我一上来就出示了一张Shopping List(购物单),布置学生学会用英语完成“购物”的任务……通过任务设疑,激发了学生对学习课文的兴趣,促使学生主动获取语言知识,发展用英语解决实际问题的能力。经常性地训练,学生思维会更活跃,设疑和释疑会更积极。
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[品味名师]沈峰老师讲座:追求效益的课堂教学追求什么?(徐新忆)
[ 2009-4-3 10:26:00 | By: 谢月红 ]
 

(沈峰老师讲座,根据听后笔记整理)

一、关注:教师关注学生的情况

●师生之间真实的情感交流和真正的沟通


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[品味名师]英语特级教师沈峰谈怎样备好一节课(贺丽枫)
[ 2009-4-3 10:23:00 | By: 谢月红 ]
 

英语特级教师沈峰谈怎样备好一节课

 

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[品味名师]特级教师沈峰的一节英语课给我带来的思考(陈颖)
[ 2009-4-3 10:19:00 | By: 谢月红 ]
 
特级教师沈峰的一节英语课给我带来的思考
 

让学生体验一种亲自掌握知识的情感,是唤起青少年特有的对知识掌握的重要条件。

苏霍姆林斯基

倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法和实施任务型教学是此次英语课程改革的一项重要内容。随着教学改革的深入,这种理念已被越来越多的教师所接受。前不久,在南京市北京东路小学听了一节由特级教师沈峰执教的观摩课《 Review and check 》,感触很深。

一.学生参与自由表达 体验乐趣

教学片段(一):值日生答“小记者”问。当值日生用流利的口语表达完话题“My family”之后,其他同学纷纷向这位学生发起了“进攻”。


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[品味名师]接待南京市及扬州市英语教师骨干班公开课教案(谢月红)
[ 2009-4-3 10:17:00 | By: 谢月红 ]
 

接待南京市及扬州市英语教师骨干班公开课教案


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[品味名师]沈峰 It's late课堂实录(姚甜)
[ 2009-4-2 15:20:00 | By: 谢月红 ]
 

It's late课堂实录

 

good afternoon,boys and girls.How are you?well,who is on duty today?(I am)
ok,xx is on duty. What is your topic?xx wants to say something about our class.Let's listen to him,OK? Listen carefully.Listen.
My class

good afternoon, ladies and gentlemans,My name is xxx,My English name is xx...


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[品味名师]沈峰 PLANNING FOR THE WEEKEND课堂实录(许敏)
[ 2009-4-2 15:19:00 | By: 谢月红 ]
 

沈峰 PLANNING FOR THE WEEKEND课堂实录……

 
 
 
4B  Unit 10 Review and check
[ 2009-4-2 14:45:00 | By: shenf ]
 

接待南京市及扬州市英语教师骨干班公开课教案


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